Курс 31 "Азы программирования", 2002-2003 учебный год
-----------------------------------------------------

Календарный план первого семестра
---------------------------------
 Номер Неделя          Тема
 00      -13 октября   Подготовка учителя к занятиям
 01    14-20 октября   Плюсик
 02    21-27 октября   Кукарача, глава 1,2,3
 03    28-03 ноября    Кукарача, глава 4,5
 04    04-10 ноября    КАНИКУЛЫ
 05    11-17 ноября    Кукарача, глава 6
 06    18-24 ноября    Кукарача, глава 7
 07    25-01 декабря   Задачи и методы решения (турниры прошлых лет)
 08    02-08 декабря   Турнир по программированию
 09    09-15 декабря   Турнир по программированию
 10    16-22 декабря   Перекрестная проверка работ
 11    23-29 декабря   Анализ турнирных работ

Календарный план второго семестра
---------------------------------
 01    13-19 января  Корректор, глава 1
 02    20-26 января  Корректор, глава 2
 03    27-02 февраля Корректор, глава 3
 04    03-09 февраля Корректор, глава 4
 05    10-16 февраля Корректор, глава 5
 06    17-23 февраля Корректор, глава 6
 07    24-02 марта   Корректор, глава 7
 08    03-09 марта   Задачи и методы решения (турниры прошлых лет)
 09    10-16 марта   Задачи и методы решения (турниры прошлых лет)
 10    17-23 марта   Задачи и методы решения (турниры прошлых лет)
 11    24-30 марта   КАНИКУЛЫ
 12    31-06 апреля  Турнир по программированию
 13    07-13 апреля  Турнир по программированию
 14    14-20 апреля  Перекрестная проверка работ
 15    21-27 апреля  Анализ турнирных работ

Пояснительная записка
---------------------
Обучение распределено по учебным неделям. Предполагается, что в
течение недели, в удобное для себя и детей время, учитель проводит
занятие с командой. Одно занятие в неделю. Но это жесткий минимум.
Более оптимально, если дети смогут собираться 2 раза в неделю.
Например, один раз с учителем, а другой -- с лаборантом для
самостоятельной работы с учебником, выполнения заданий.

Рекомендация. Если дети имеют небольшой опыт программирования, то
следует занятия, посвященные знакомству со средами исполнителей и
языком, максимально сократить (что-то просто передать для
самостоятельного прочтения). Максимальное внимание и время следует
уделить алгоритмам и методам решения задач, описанные в выпусках
"Роботландские турниры".
