## Дюжина свойств нового курса:

- Удобен для школьного использования
- Практика и теория дополняют друг друга
- Содержит все компоненты обучения
- Выдержан в едином стиле
- Обучаются не только школьники, но и учителя
- Дифференцирован по способностям и написан на “вырост”
- Слабо привязан к интерфейсам
- Сильно завязан на компьютерную практику
- Приятен для чтения
- Фундаментален и прагматичен одновременно
- Современен по инструментарию, консервативен по педагогике
- Проверен на практике

## Это практический курс концептуальной информатики для начинающих

#### Автор курса — Александр Александрович Дуванов.

Обоснование заглавного тезиса:

- Все теоретические вопросы поддержаны компьютерной практикой.
- Практический опыт ученика является базой концептуальных построений.

## В этом курсе есть все педагогические компоненты: учебник, методичка, компьютерные программы

Курс поддержан:

- Компьютерными интерактивными средами:
  - Тренажёры, исполнители, испытатели.
  - Электронные зачетные классы.
  - Домашние задания.
  - Ответы на вопросы и задания в учительском слое.
- Бумажными книгами (учебник+методичка) издательства “БХВ-Петербург”.

## Все компоненты курса взаимосвязаны и выдержаны в едином стиле

Тесная интеграция учебника, задачника, методички, компьютерной поддержки объясняется тем, что все эти компоненты созданы одним человеком — автором курса.

Каждый урок курса имеет структуру:

- Читальный зал. Раздел содержит фактический материал урока.
- Конспект. Определения и ключевые фразы Читального зала.
- Вопросы. Основа для закрепления изучаемого материала.
- Практикум. Работа с исполнителями и испытателями по теме урока.
- Домашние задания. Основа для закрепления изучаемого материала.
- Зачетный класс. Автоматизированная проверка пройденного материала.

Домашние задания книги предложены Валентиной Алексеевной Козловой. Они разбиты на три группы.

### Вариант 1

Без компьютера.

### Вариант 2

С компьютером.

### Вариант 3

Творческий вариант.

## Книга учителя расширяет кругозор педагога по темам курса

Книга для учителя содержит объёмные дополнительные материалы по темам курса, ответы на все вопросы книги ученика и решение всех заданий.

## Курс протестирован и отлажен на практике

Испытания и доработка “Азов информатики” проводится в рамках курсов Роботландского университета. Весь учебный год в Роботландском университете работает электронная педагогическая конференция на которую выносятся:

- Общие педагогические вопросы.
- Вопросы об архитектуре курса и удобстве его использования.
- Частные воросы, связанные с конкретными темами, конкретными заданиями.

## “Азы информатики” — базовый курс школьной информатики

Курс “Азы информатики” — рассчитан на 5 лет школьного обучения, начиная с пятого класса общеобразовательной школы.

Место “Азов” в непрерывном школьном информатическом образовании:

Классы | Темы
1-4 классы | Пропедевтическое введение в информатику на базе курса “Роботландия”, “Зимние Вечера” или других подобных курсов.
5 класс | Знакомимся с компьютером. Работаем с информацией.
6 класс | Пишем на компьютере.
7 класс | Рисуем на компьютере.
8 класс | Выходим в Интернет.
9 класс | Составляем алгоритмы. Программируем исполнитель. Конструируем черный ящик.
10-11 классы | Профильное обучение на базе книг автора серии “Web-конструирование” или других учебников (работа с базами данных, электронными таблицами, производственное программирование).

### Истоки

“Азы информатики” развивает курс для младших школьников под названием “Роботландия”, основными авторами которого были:

- Гольцман Михаил Александрович
- Дроздов Николай Борисович
- Дуванов Александр Александрович
- Зайдельман Яков Наумович
- Первин Юрий Абрамович
- Русс Александр Артурович (художник)